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你的孩子困在第几关,2015中考冲刺阶段各科复习

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2016年中考(微博)步步逼近,小编针对中考语文、数学、英语三大主科,总结出最容易提分的知识要点,给同学们参考,如果结合自身实际运用得当,每科提高10分不是问题。

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中考(微博)是人生必经的重大考试,而面临中考的学生大多处于青春期,自我控制力不足,容易厌学、叛逆,但生活总在向前,平稳度过中考,进入理想高中才是王道,然后步入好大学,成为CEO,迎娶白富美,走向人生巅峰还不分分钟实现?!

◆中考语文:阅读和写作拉分大

图片 42015中考[微博]冲刺阶段各科复习策略

第一关:试卷课本两手抓,数学不在话下

中考语文真正能拉开差距的还是阅读和写作。古诗文要拿分需要回归课本,好好复习 古诗文。现代文阅读是许多同学的软肋,最大的原因是对于某些题型完全无从下手,必须靠同学们自己多做练习多总结,理清每种阅读题型的思路。而作文的关键在 于自知与评改,最后一个月在复习时要了解中考作文的评分标准,对照自己的作文情况,找出差距和需要注意、改进的地方,做到有的放矢。

中考语文:阅读和写作拉分大

在此送考生们一句话:也许很多年后我们记不得今天学过的公式定理,但想起自己为目标付出的努力还是会心生美好,不要让未来的自己怨恨现在的自己。相信对很多学生而言,数学之美就像榴莲一样的存在,只有两级没有中间点。事实上数学是很美好的学科,只有掌握技巧并用心探索的人才能窥探她的美。

◆中考数学:加强中考真题模拟训练

中考语文真正能拉开差距的还是阅读和写作。古诗文要拿分需要回归课本,好好复习古诗文。现代文阅读是许多同学的软肋,最大的原因是对于某些题型完全无从下手,不能找到对应方法,必须靠同学们自己多做练习多总结,理清每种阅读题型的思路。而作文的关键在于自知与评改,作文不是一朝一夕之功,一篇35分的作文很难快速跃至55分,不如从35分升到43分。一般来说,43分以下往往是语言、素材不行,43分以上往往是结构、立意不行。弄清自己属于哪个层次,了解自己作文的问题,接着有针对性地训练。

首先,学生需要分析自身情况,在紧跟课堂复习进度,同时针对薄弱知识点有针对性的训练。

一是要进行专题复习,特别要重视基础知识的复习;

中考数学:基础一般的同学可每天练填选题

课本复习主要是对基础概念的再了解,以及定理与公式的基本应用,以便对初中数学实现整体把握,对于基础较差的学生应该注意课本的学习,对于基础较好的学生应加强知识运用与归类总结,形成有层次的复习过程。

二是要总结定义、定理、公式、推论等,在理解的基础上加以记忆;

一是要进行专题复习,特别要重视基础知识的复习;二是要总结定义、定理、公式、推论等,在理解的基础上加以记忆,不是单纯死记硬背;三是加强对中考真题的模拟演练,每周保持练一至两套中考真题,而且要限时间,力争每一次模拟考都在安静的环境中进行,限时拿到最多的分数;四是建立自己的错题本,如果时间不够也可以选择在错题的题号处加个记号,方便以后查找复习,尤其是考后一定要及时总结。

试卷将作为一轮复习的重点,试卷题分为基础题和压轴题。

三是加强对中考真题的模拟演练,找到在之前复习的时候遗漏的知识点、题目考法;

压轴题一般会分为2-3个小问,第1小问通常都是基础题,容易拿分,后面的第2、3小问根据题目条件能够推导出来的结论可以写上,实在不会的,可以把和题目相关的知识点、公式写在卷上,争取拿分。

基础题占据试卷大部分分数,所以基础分是获取高分的前提。对于基础部分的复习,首先要避免马虎和答题方式的丢分;二是提高基础题的做题速度,为压轴题节省时间。

四是回看自己的错题本,分析总结错误的原因,并且想一想在考试的时候万一出现了 类似的题目,应该提醒自己注意什么。基础一般的同学,可以每天练中考真题的填选题,确保基础题足够熟练;而成绩好的同学每天至少练2道压轴题,对同类型题 目要懂得总结解题模板和方法;基础较差的同学务必保证每天都做专题复习,做难度一般的题型即可,争取在基础题型中拿高分。

基础一般的同学,可以每天都练中考真题的填选题,慢慢加大题量,确保基础题足够熟练,一分不丢;而成绩好的学生考前应该保证每天至少练2道压轴题,可以按每周一个专题练,每天练不同的题型,对同类型题目要懂得总结解题模板和方法;基础较差的同学务必保证每天都做专题复习,做难度一般的题型即可,争取在基础题型中拿高分,难度高的题应该适当放弃。

压轴题应该首先分类,将重点知识点及题型细化为模型,根据题型不同,找到相应解题途径。

◆中考英语:专题训练攻克阅读

中考英语:专题训练攻克阅读

第二关:阶梯式复习锻造英语高手

中考英语试卷中阅读题一般有四种常规题材,学生攻克这一部分时,最好首先进行专项题材训练,充分了解每种题材的出题模式,学生需要通过归类训练,充分掌握每种题型的常见题型、常见易错选项等。

中考英语试卷中阅读题一般有四种常规题材,学生攻克这一部分时,最好首先进行专项题材训练,充分了解每种题材的出题模式,如一周时间专门攻克阅读中的“人物传记”类题型,了解人物传记类常考的时间节点、事件先后顺序等;每种题材的常规题型主要有细节题、推理题、猜词题、主旨题四种,学生需要通过归类训练,充分掌握每种题型的常见题干、常见易错选项等,做到 “知己知彼”也就算真正攻克阅读了。

一轮复习是为了能让学生在头脑中形成清晰的知识体系,但不同分数段的同学吸收程度有所差异,如何达到每个同学都能进步最大化呢?现在针对不同分数段的学生给予不同的建议:

此外,小编提醒大家:

副科:内容不贪多,坚持每天做

低于70分

大多数学生在临近大考之前都会产生适度的紧张和焦虑。不要把这种紧张情绪放大或者看得过于悲观。考生在这段时间做题,要以心理调节为主要目的,可以适当降低选题的难度,树立信心。

副科科目多,内容庞杂,最直接的做法就是每天都训练,训练内容以过去3年省内的中考真题卷为主。每天所用时间不一定要很长,重点是每天坚持做。例如每天花15分钟做12道选择题,或花15分钟做两道中考计算题。

词汇:现阶段最重要是过词汇关。很多同学存在单词背反的问题,即看到单词不认识,说汉语却能够写出单词。但想一想,只有在写作时需要学生自己拼写单词,其余题型中更多需要的认识单词。所以选择高频词重点复习,其余的词要求学生认识即可。

另外,学生在做的过程中应严格按照中考的答题格式,以训练中考答题状态。对于基础稍微薄弱的学生,在这个过程中要注意做好查漏补缺,遇到不会做的题目一定要加以重视,可以用不同颜色的笔写出不懂的知识点,向老师寻求帮助后认真书写答题过程,还可以自己总结所用方法的重点、难点。坚持这样训练,相信一定会提高。

语法:从高频考点入手。结合口诀,图示等方法帮助记忆,杜绝死记硬背。

提醒:放下压力做好心理暗示

习题:从真题开始,结合简单以及适合的题型,多建议从阅读B,交际运用A入手。

针对备考常出现的焦虑、注意力不集中、急于求成、不良心理暗示等心理问题,学生要稳步前进,保持日常饮食睡眠习惯,不要因为中考的步步逼近而打乱了自己的脚步。

70~85分

中考毕竟不同于平常的期末考,真正上战场时出现慌乱的情况也是常见的,感觉到紧张时,“该复习的都复习过了!我没问题的!进行一些积极暗示还是非常有效果的。

单词:单词除了掌握基本形式,要更加注重积累同根词的变形,近义词,反义词的转化。

本文选自《迷鹿Sheila》的博客,请点击查看博客原文。

语法:从名词到从句逐一梳理,找出自己的弱项,有针对性的复习。

习题:此分数段的学生薄弱题型多是二卷中的填词题,包括交际运用B以及任务型阅读。针对自己的弱项逐一击破。

85分以上学生:

先查缺补漏,找出自己的易丢分项,有针对性的提高。语法薄弱的可以练习历年百做百错的陷阱题。

第三关:成就语文学霸有技巧

语文在很多学生看来拉分情况不如数学和英语严重,但事实上,语文提分是最难的,但并不代表无法可循,下面就介绍一下语文学习的注意事项和应考策略。

学会归纳总结

第一轮复习主要目标是夯实基础。《中考大纲》在“考试说明”中的“题型示例”部分及“复习训练”部分均按积累运用、古诗文阅读、现代文阅读和写作四大板块顺序编排,为同学们系统复习提供了许多例题和练习题,老师会结合这些题目对中考范围内的知识点逐一梳理。作为同学应紧跟复习节奏。同时还要学会归纳、总结,比如记叙文阅读有哪些考点?答题的思路和要点是什么?

避免眼高手低

语文作为母语,学生不可能全然看不懂文字材料,因此答题时常常存在眼高手低现象。尤其是语段阅读,因为思考不够深入,答题时往往浅尝辄止,导致得分点不全。所以平时做题就应深入文本,认真思考,提炼筛选信息。且不说作文与阅读,“积累与运用”部分亦是如此,如口语交际题等。因此,平时看题时不应只泛泛浏览,最好能动手写一写,不仅可以锻炼思维能力,更有助于提高语言表述的准确、简明、严密。

所以在平时就要养成重视积累的好习惯,关注课外语文知识与其他学科知识的渗透。做到“厚积”,才能在临考时胸有成竹而“薄发”。 这里所说的积累,不仅指语言积累:古诗文、现代诗文的积累背诵、词语、成语、俗语、谚语、名言警句、文学文化常识的积累,还包括山川名胜、风土人情等人文常识及其他学科的积累。

总结方法,针对不同类型的题,在平时学习和应考时掌握技巧。 注意信息的收集与整理,关注课外,积极思考。 多读有益的报刊,关注新闻媒体、关心国内外大事、文化、教育动态。希望同学们下决心去学习,考出好的成绩。当然,有专业老师从旁辅助最好不过,优泰教育就是很好的选择,我们全国首推“三分教,七分学,重实效“的教学理念,以此来更好的服务和满足哈市中高考(微博)家长(微博)和学生。

人生就是过五关斩六将,数语外三关是求学道路上的拦路虎,以课本为武器,练就学习方法,左手勾拳,右脚一记飞毛腿,收拾这三科必然不在话下。

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