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教师家长面面谈,2019年初中化学复习备考策略

距离中考(微博)还有10多天,初三毕业生往往会出现焦虑、心理空白等一系列“高原反应”,面对心理和生理的双重压力,如何学会放松紧张的情绪,全身心投入到学习中,显得尤为重要。

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眼下,距离北京市2015年中考[微博]不到半年时间,在这临考冲刺的关键时刻,很多学生和家长[微博]的心都提到了嗓子眼,如何成功备战中考、跨越人生中“第一道坎儿”,成为初三学生和家长们关注的重中之重。为此,本期特邀语数英老师和往届学生家长为今年中考生支招。

澳门金莎娱乐场网址,中考临近,看着书桌上厚重的课本,初三毕业生的心理、学习状态或多或少的会出现不同程度的变化,在第三轮复习阶段,学生们应该怎样才能做到高效学习,打赢“中考仗”呢?

化学复习教学作为整个初中阶段化学教学的一个重要组成部分。初中化学中考总复习的关键是掌握化学基础知识和基本技能,加深对重要概念、原理的理解,提高学生能力。通过复习可以纠正学生认识上的错误和弥补知识上的不足,使学生对知识的理解更准确、更深刻;通过复习才能使学生把学过的知识系统化;通过复习提高学生的思维品质,培养学生的思维能力。怎样在有限的复习时间中取得良好的复习效果呢?根据我校的实际情况,在复习教学中主要从以下几个方面抓起。

澳门金沙娱乐网站 1备战2015中考:教师家长面面谈

振华学校老师周齐菊:“我们第三轮复习主要以模拟试卷为主,学生做试卷,老师进行讲评,但是这个讲评不是说每个题都讲评,我们分重点,先让学生做,老师改,对于考点比较热点的这些题目进行精讲、细讲。”

一、制定复习备考计划

  ■家长经验

考试前,学生们还应该从智力、心力方面做好充足的备考准备,攻克薄弱环节,合理安排时间,仔细思考解题过程,及时归纳解题方法,不要只顾埋头做题。

初中化学教学课程与其他学科教学的不同,初三年级的学生时间更为紧凑,化学教师教学任务繁重,特别是近年来中考化学分值降为50分,相应的化学周课时也减少,而教学内容没有变化。如何在有限的教学时间里,对所学的知识进行多轮复习,让学生在多次重复的教学复习中具有针对性地提高,这需要制定切实可行的复习备考计划。

澳门金沙娱乐网站,初三不可怕

振华学校老师周齐菊:“每一次模拟考试之后,我们都会找学生谈话,让学生根据自己的学习成绩树立目标,让他觉的自己定的目标稍微可以达到,但是又比自己预期的稍微高一点。”

我校初三化学备课组制定的中考三轮复习计划:

自信最重要

此外,在备考期间,由于复习任务繁重,考生大脑处于高度紧张状态,生活不规律,身体抵抗力差等,很容易生病,因此,学生要均衡膳食、多喝水、多吃水果,确保以健康的身体来迎接中考。记者 张阳晨 黄文锋

第一轮:4月初到4月底(上学期完成部分下册教学内容,在3月底完成新课的教学)进行章节复习。这是基础复习阶段,是中考复习的基础环节,决定着能否大面积提高教学质量。章节复习要按照有利于基础知识的理解,有利大面积提高教学质量的原则,降低教学重心,面向全体学生,全面复习基础知识,通过章节复习要达到记忆准确、理解透彻的作用。

刘女士(2013届中考学生家长):

第二轮:5月初到5月底进行专题复习。我们力求在基础知识和基本技能上有所突破,力求在知识整合程度上、在综合运用化学知识能力难度上有所提高。专题复习,初中化学从知识分为基本概念和原理、元素及化合物、化学基本计算、化学实验四个大专题。专题的整理分工协作,整理时注重“知识、方法、能力”,切实提高学生发散思维能力与综合运用所学知识解题的能力,加强巩固薄弱环节。

孩子从初一一开始的年级两百多名到中考成绩的年级第二名,我深有感触和体会。首先家长要淡化初三的学习难度,在孩子求学的过程中初三远没有孩子们想象得可怕。刚开始可能会不适应,但无非考试多些,节奏快些,慢慢来。其次是孩子们不能抱有任何侥幸心理,基础要打牢。最后是教导孩子不要太关注结果,在大方向没问题的前提下,坚持自己的节奏,保持放松的心情去学习。家长要帮助孩子缓解压力,我经常对孩子讲“结果不是最重要的,过程中你的感受、心路的成长是在你不经意中收获最大的!微笑着面对一切,相信自己”。只要你相信自己的孩子,他们就有无限的可能。

第三轮:6月上旬到中考前进行模拟考试和查缺补漏。在学校的统一安排下进行模拟考试,模拟考试定时、定量、规范的模拟训练,通过模拟测试有利于学生规范考试习惯,掌握正确的答题程序,有利于促进学生查缺补漏,反思基础知识,有利于强化解题规律或技巧,提高综合应用能力,有利于调节情绪,提高应考心理。

孩子初三,我们当家长要做的是关爱孩子,照顾好他的生活。可口的饭菜,信任的目光,是孩子最大的动力!

二、强化学科备课组教研活动

张先生(2012届中考学生家长):

我校每个年级每个学科备课组每周都进行一次教研活动。初三化学备课组在三月初的教研活动中确定初中化学中考总复习的专题,并且确定一个老师负责一个专题。负责专题的老师做好教学初步设计,教学设计包括“知识要点”、“重点难点”、“典型题例”、“课堂练习”等内容。第二轮复习开始的教研活动,大家针对下一周化学复习的专题进行讨论和研究,完善教学设计。在使用时,教师可再根据本班学生的实际情况和教师自己的特点进一步完善教学设计。化学备课组不定期的进行公开课,所有化学老师都去听课。每次听课后,备课组在评课中对一些难以把握的教学热点、难点问题,或由某个课堂教学情景及问题引发的深层次的思考等进行交流与讨论。

闺女在中考时被目标学校(市重点、第二志愿)录取,回想一年来女儿参加中考走过的历程,感言颇多。

初三化学月考试卷和第三轮复习的模拟考试试卷的命题一般过程是在教研活动中大家根据复习的进度和近年来中考试卷进经大家讨论来确定各个的考点,命题人根据确定的考点进行组卷。在下一周的教研活动,大家在对命好的试卷进行讨论,对试卷提出自己的看法,最终确定月考试卷的题目。教研活动后命题人去完成试卷,然后由另一人审题。

1.帮孩子树立信心。孩子本身都很聪明,但自信是外界给的,家长是孩子自信的首要来源,孩子不自信是家长的错,要给孩子自信的理由,一起寻找成功的机会,在成功、进步中建立自信。

三、提高复习课堂的教学效率

2.替孩子找到办法。中考没那么难,大人很清楚,但孩子就将初三冲刺一年。中考的内容以基础知识为主,只要孩子有决心、愿努力,及时查漏补缺,中考成功尽在手中。

初三化学复习时间紧,任务重,因此课程容量比较大。加之复习课是对以往所学知识进行的复习,学生对旧知识缺乏新鲜感,从而提不起学习的兴趣。这时学生的学习热情会减退,产生大脑记忆疲劳,产生厌学情绪。这样,降低了学习效率,严重影响复习的最终效果。因此教师要想方设法的提高复习课堂的教学效率。

3.陪孩子征战中考。初三开始每个周六日我和女儿一起去听课,一起去赶地铁,还做着笔记。中考对孩子来说很有压力,家长对孩子多鼓励,陪伴孩子在一起是最好的心理支持。

联系生活,课本上的知识点大多都是枯燥的,学生很容易对这些理论知识产生反感,甚至厌学,如果在复习时,将这些知识与生活联系在一起,可以激发学生学习兴趣,提高学习积极性,产生事半功倍的效果。

4.给孩子创造环境。做好任何事情,都需要适合的环境。给孩子创造好的学习环境,需要大人多付出劳动,克制自己的娱乐,创造学习型家庭的学习氛围。

注重实验,化学是一门以实验为基础的学科,在复习实验过程中,可以将教材中的知識点贯穿起来,不仅让学生掌握基础知识,还可以培养学生的动手实验能力,观察能力和创新能力,从中激发学生兴趣,提高复习效果。

■教师支招

化学复习课堂上对零散知识进行归纳总结。学生学到的都是些比较零散的知识,没有系统性,对学生记忆很不利。在复习课堂中,老师和学生进行总结,把这些知识放在一起进行归类总结,有利于学生掌握。在复习基本概念、基本原理时,许多概念相互对比,如化学变化与物理变化,单质与化合物、混合物与纯净物,抓住矛盾的关键,对比记忆最好。而在元素化合物的复习中,氢气、碳、一氧化碳的化学性质,一氧化碳与二氧化碳的化学性质,氢气与氧气的物理性质,往往会相互干扰,影响记忆,如果分类集中,观察其异同,分析对比,同中求异,就容易记忆和掌握了。

心态方法“双管齐下”

四、注意复习资料的筛选和试卷习题的讲评

王红宇(北京八中 语文教师)

在习题训练上要精选细选,瞄准考纲,做到难易适中,又要避免重复。习题以基础题和中档题为主,着重解决学生分析问题,应用知识解题的能力。

学生在心理上要具备两点,一是重视,需要克服“理科更重要”的心态;二是不要惧怕,有些同学会觉得理科好补,补一补分数就上来了,而语文补半天都不见效,就对考试发憷。总结起来就是“不抛弃、不放弃”,不抛弃就是重视,不放弃就是坚持。

第三轮化学复习模拟考试的试卷要精心组织。几份模拟考试的试卷的考点要综合考虑,中考常考的考点要经常出现,上次模拟考试学生错误较多的考点下次模拟考试要再次出现。

从具体的方法上来说,一是知己知彼,“知己”即明确自己的不足之处,“知彼”则了解考什么题,详细研究考试说明和往年真题,尤其今年重新制定的考试说明,更应引起学生的重视。养成自主学习的习惯,别指望老师,应该先做考试的主人。

讲评前将暴露的问题按内容及题型整理归类,讲评时将重心放在问题的分析、解题方法的指导和思路的拓展上。在典型错误习题的讲评中要精析细剖,挖掘习题的隐含性。在习题和试卷讲评中要强调暴露问题,如书写不够规范、格式不够完整、表达不够清楚、语言不够专业等问题。通过对习题的精析细评,深层挖掘,学生的认识加深了,思维开朗了,解题能力提高了。

二是查漏补缺,语文学习上的阅读、理解、表达都要及时发现问题并补缺,不要使用“题海战术”,而要针对自己的弱势举一反三、对症下药。

三是跟好老师,有条不紊。前提是要相信老师的经验和能力,切忌“眉毛胡子一把抓”,要有计划性地有的放矢。

备战中考语文,一定要抛开突击思想,因为语文学习是一个长久积累的过程。对初三的孩子来说,现在正是找到自己不足并及时补上的关键时刻,利用好假期,坚持下去,一定来得及。

基础题为主 稳扎稳打

由广慧(大兴区德茂中学 数学教师)

近年来中考数学对学生解题的灵活性要求越来越高,对解较难题的要求有所降低。根据这种情况,我提出几点建议:

1.增强信心,题不难。近几年中考数学试卷维持在25~26题左右的题量,难题主要分布在选择题、填空题最后一题,或解答题后三道题的最后一个小问,整体难度不大,基础题较多,所以要对自己有信心。

2.解题细心,分不丢。建议同学们在中档题和基础题上多花些时间,不宜急攻难题,在考试时尽量做到“基础分,一分不丢”。

3.通性通法,熟练掌握。其实中考题往往就是考查数学中的通法通性,总结各种常见题的基本解题思路,避免闭门造车。如可以归纳为:图形运动类、图形变换类、归纳探索类、分类讨论类等,了解、熟悉、掌握这些题型的特点、规律、基本解题思路,通过一定数量题的练习,然后,再总结,再训练就可提高解题能力。

4.会的要做对,对的要做好。接到一份试卷后,应该先通看一遍,哪些是基础题,哪些是中档题,哪些是难题或压轴题,按照先易后难的顺序,先确定下解题顺序,力争做到“巧做基础题,会的要做对;稳做中档题,一分不浪费;尽量做难题,分分必争”。

“四轮复习法” 搞定中考英语

陶颖(大兴七中 英语教师)

针对中考英语复习,我提出“四轮复习法”,供同学们参考。

第一轮:纵向复习,梳理和归纳语言知识。要根据教材的单元对知识点包括核心词汇、常考搭配进行梳理,并多多朗读课文并要读得准,增强语感。

第二轮:横向复习,理清语法知识。特别关注历届中考试卷中出现率较高的语法项目,总结归纳这些语法结构在各种题型中的出现形式和解决的方法。比如定语从句的语序结构直接影响考生在阅读c、d篇的理解。淡化语法讲解,并不是要学习语法。提倡根据语法知识体系,绘制英语语法思维导图。

第三轮:模拟试题归纳总结,掌握题型变化。在各区模拟试题大量出现的时候,很多老师带着学生盲目地刷题,一套一套暗无天日,岂不知题海浩瀚,时间有限。教师要把各区模拟题进行分析对比,把不同点统计出来,相同点归一,再进行题块的练习和重新组合模拟套题组织学生训练。

第四轮:模拟试题演练,实战应考。对于初三考生来说,模拟试题演练是必不可少的,一定要重视本区的一模、二模测试,还有海淀西城等教育强区的模拟试题,及时了解自己在英语学科的薄弱环节,并及时调整复习策略。

最后,初三学生时间宝贵,要学会运用零散时间。比如,早晨、晚上洗漱、午餐后休息都可以作为听力练习的时间,也可以把自己掌握不好的词汇、短语等录下来,反复放录音,边听边记。

文/见习记者 胡畔

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